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半月评论:三英尺平台是教师帮助穷人的最佳场所。

作者:老损愁    发布时间:2017-05-11 01:02:01    

在半个月的谈论昨天发表的文章中,“如果你不教,你必须去扶贫吗一位乡村教师的困惑“,来自安徽郊区农村乡镇中学的数学老师反映,在教师严重短缺的情况下,上级仍然是从农村教师,一些教师将被转移到村庄到帮助穷人他还提出了这样一个问题:“这个课程不能完成,但不能帮助减轻贫困这种做法是否过度”记者在半个月内告诉我们,教师参与扶贫工作并非如此,在一些地方仍然很普遍由于扶贫时间紧迫,任务繁重,很多地方都面临着扶贫人员不足的问题作为知识分子的教师在宣传政策方面具有一定的优势因此,一些政府部门参与了宝村的扶贫工作需要指出的是,数学教师反映的现象并不属于一般意义上的教育扶贫作为消除贫困,阻碍贫困代际传递的重要途径,教育和扶贫是贫困地区教育的支持和推动许多教师参与,特别是城市学校和教师,他们参与教育和分享教育资源扶贫工作值得大力推广那么,是否值得鼓励教师参与与教育无直接关系的扶贫工作从表面上看,教师参与扶贫可以缓解扶贫队伍人才不足的问题,促进扶贫的紧迫任务但实际上,教师牺牲了他们用来教育和教育人们和学习商业以参与扶贫的时间即使他们能够取得一定的效果,整个社会的进步无非就是“拆除东墙以补充西墙”,更不用说情况了教师在动员社会资源方面没有优势参与扶贫往往是努力的一半,甚至是结果一个贫穷的家庭通过教师讲座了解扶贫政策,因此数十名学生遭受学习损失这个帐户值得吗教师的职责是教育和教育人们,无论他们是参与扶贫还是为社会做出贡献老师的主要位置应该始终在三英尺的平台上只有站在平台上,教师才能在社会中发挥最大的作用目前,许多贫困地区的学校硬件条件有所改善,但教师队伍普遍面临人员少,质量好等问题对于贫困地区而言,最需要的不是让越来越多的教师进入家庭,

 

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